Os professores interessados em organizar intervenções nas suas escolas devem contactar-nos.
27 de Abril de 2006:Cancelado Bons e Maus Argumentos (António Paulo Costa). Seminário Aberto de Filosofia, 18 horas, Auditório da Sociedade Portuguesa de Filosofia (Lisboa). Mais informações...
28 de Abril de 2006: Argumentos Formalistas Contra o Instrumentalismo Estético: Uma Resposta (Aires Almeida). Faculdade de Letras de Lisboa, Departamento de Filosofia, Sala Mattos Romão, 17:00. Conferência seguida de debate.
Resumo: Os formalistas pensam que o valor da arte é autónomo e não
instrumental; consideram que o valor da arte é independente de quaisquer
aspectos exteriores às próprias obras, residindo exclusivamente nas suas
propriedades formais. Alguns dos mais importantes argumentos contra as
teorias instrumentalistas da arte, nas quais se inclui o cognitivismo
estético, foram apresentados por Eduard Hanslick, a propósito da música.
Defender-se-á que esses argumentos não conseguem mostrar que a música em
particular, e a arte em geral, não tem valor instrumental e que o seu valor
pode ser cognitivo.
2 de Maio de 2006: O Sentido da Filosofia no Ensino Secundário (António Paulo Costa). Encontro de Filosofia, Escola Secundária Emídio Navarro (Almada). Mais informações em breve.
4 de Maio de 2006:Novo Para que Serve a Educação? Conhecimento, Valor e Educação (Desidério Murcho). Comunicação integrada no VIII Colóquio Internacional e Multidisciplinar intitulado "Aprendizagens Escolares e Funções Cognitivas" (Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra). Sujeito a inscrição prévia.
10 de Maio de 2006: Avaliação em Filosofia (António Paulo Costa). Intervenção no âmbito Ramo Educacional da Licenciatura em Filosofia. 18 horas, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Entrada reservada.
12 de Maio de 2006:Novo Filosofia, Investigação e Ensino na Universidade (Desidério Murcho). Comunicação integrada no I Congresso Internacional sobre Filosofia na Universidade (Universidade de Londrina, Brasil). Sujeito a inscrição prévia.
17 de Maio de 2006: Leccionar a Unidade Final do Programa de Filosofia (Aires Almeida). Intervenção no âmbito Ramo Educacional da Licenciatura em Filosofia. 16 horas, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Entrada reservada.
De 3 a 12 de Julho: Lógica e Filosofia nos programas do 10.º e 11.º anos (Desidério Murcho). Curso de formação (25 horas, 1 crédito). Escola Secundária de Augusto Gomes, Matosinhos (Centro de Formação PRÓfessor). Mais informação (incluindo Boletim de Inscrição): página da acção.
De 11 a 15 de Setembro de 2006: Lógica e Filosofia: Elementos de Cálculo Proposicional Clássico (e conceitos afins) (Paulo Ruas). Acção de Formação. S. Miguel, Açores. Mais informações...
Preparação para o Exame Nacional de Filosofia, de Pedro Galvão
Este livro é um instrumento de preparação para o exame nacional de Filosofia do 11.º ano e foi elaborado tendo em conta os conteúdos indicados pelo Programa da disciplina e, também, pelas Orientações para a Leccionação do Programa de Filosofia (OLPF). Após um primeiro capítulo com informações e recomendações para uma boa organização do estudo, o livro está estruturado da seguinte forma... Mais informação...
29 de Março de 2006
Comunicado
Na notícia não assinada do PÚBLICO de 26/03/2006, intitulada "Há alunos do 11.º que sempre vão ter de fazer exame nacional de Filosofia", há incorrecções várias que o Centro para o Ensino da Filosofia, da Sociedade Portuguesa de Filosofia, vem por este meio esclarecer. Texto completo...
23 de Março de 2006
Esclarecimentos relativos ao exame nacional
O Centro para o Ensino da Filosofia, da Sociedade Portuguesa de Filosofia (CEF-SPF), não pode deixar de denunciar o percurso errático da política educativa nos últimos meses, no que à disciplina de Filosofia concerne. Lançando a confusão entre professores, estudantes e encarregados de educação, com evidente prejuízo, não só para a credibilidade do próprio Ministério da Educação, mas, o que é mais grave, para o prestígio da disciplina e a estabilidade da actividade pedagógica — condição sine qua non do sucesso dos estudantes —, cria as condições que podem vir a pôr em causa o futuro da disciplina no ensino secundário. Texto completo...
Calendário de exames nacionais de filosofia
11.º ano (prova 714)
Para efeito exclusivo de candidatura ao ingresso no ensino superior em 2006/2007, de alunos que frequentam planos de estudo ao abrigo do Decreto-Lei nº 74/2004, de 26 de Março. O exame incide este ano excepcionalmente apenas sobre o 11.º ano, dada a tardia publicação das Orientações.
Primeira fase: Segunda-feira, 3 de Julho de 2006, às 09:00 horas. Segunda fase: Quinta-feira, 20 de Julho de 2006, às 09:00 horas.
12.º ano (prova 114)
Exame final nacional do ensino secundário e prova de ingresso no ensino superior em 2005/2006, de alunos que frequentam planos de estudo ao abrigo do Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto.
Primeira fase: Quinta-feira, 22 de Junho de 2006, às 09.00 horas. Segunda fase: Segunda-feira, 24 de Julho de 2006, às 15.00 horas.
Para a Renovação do Ensino da Filosofia, org. por António Paulo Costa
Os Encontros de Caparide são espaços de reflexão sobre as grandes questões didácticas de cada área curricular. Apoiados logisticamente pelo Ministério da Educação, os Encontros de Caparide da área da Filosofia têm em vista possibilitar a discussão serena e atempada das bases de um futuro programa da disciplina no Ensino Secundário. O presente volume de actas reúne quinze das dezoito comunicações apresentadas nos primeiros Encontros de Caparide da área de Filosofia, intitulados Para a Renovação do Ensino da Filosofia. Realizada nos dias 16 e 17 de Abril de 2004, esta iniciativa do Centro para o Ensino da Filosofia da SPF contou com o alto patrocínio do Ministério da Educação. Mais informação...
Parecer sobre o anteprojecto de proposta de lei sobre manuais escolares
Respondendo à solicitação que lhe foi dirigida pelo Gabinete do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, mediante o Ofício n.º 04911, de 11 de Novembro, e nos termos dos seus estatutos, a Sociedade Portuguesa de Filosofia emitiu um parecer sobre o Anteprojecto de Proposta de Lei sobre Manuais Escolares divulgado no site do Ministério da Educação. Parecer...
Eliminação dos exames nacionais de Filosofia
A Sociedade Portuguesa de Filosofia e a Associação de Professores de Filosofia manifestaram-se publicamente contra a eliminação da obrigatoriedade dos exames nacionais de filosofia. O seu comunicado conjunto foi enviado à tutela e divulgado na comunicação social.
Este comunicado pode ser subscrito e enviado para o Ministério da Educação por todos os professores, ou grupos de filosofia das escolas, que concordem com o seu teor. Os professores poderão igualmente modificar neste documento o que entenderem dever modificar. Documento...
Manuais escolares, dinâmica comercial e interesse educativo
Na sequência do pedido do ministério da educação para emitir um parecer sobre a proposta de legislação que introduz um período de vigência de manuais escolar por seis anos, entre outras medidas, foi elaborado este estudo sobre as relações entre a dinâmica comercial dos manuais escolares e o interesse educativo. Documento...
Respostas a perguntas frequentes sobre a articulação entre exames, programa e OLPF
Será que abortar um feto humano é como assassinar um de nós? Este é o problema ético do aborto e é nele que incidem os seis ensaios aqui reunidos. Três dos autores defendem uma posição pró-escolha; os outros três defendem a posição pró-vida. Este livro proporciona assim uma introdução aos aspectos centrais do debate do aborto, dando a conhecer os melhores argumentos que cada uma das partes tem para oferecer. Mais informação...
Orientações para a leccionação do programa de Filosofia — 10.º e 11.º anos
Em que princípio se fundamenta a moral? O fundamento da moralidade é o princípio da utilidade responde J. S. Mill, nesta obra; o valor moral da acção está na utilidade dessa acção e uma acção para ser boa deve promover a felicidade do maior número.
As notas e introdução desta edição foram especialmente concebidas para ajudar estudantes e professores. Mais informação...
Utilitarismo, de John Stuart Mill
Introdução, notas, cronologia e revisão científica de Pedro Madeira
O utilitarismo defende que o prazer ou a felicidade é o único fim último da acção, e que a acção moral tem de procurar maximizar, imparcialmente, a felicidade de todos. As notas e introdução desta edição foram especialmente concebidas para ajudar estudantes e professores. Mais informação...
Foi corrigido o Dossier sobre o processo das OLPF (no ponto 5 e no que respeita ao Relatório Executivo). Agradecemos aos colegas da Associação de Professores de Filosofia as correcções.
