Os membros do CEF-SPF orientam acções de formação de filosofia. Por regra, as acções de formação pretendidas são organizadas pelos centros de formação locais, em articulação com os formadores do CEF-SPF. Os professores interessados devem contactar-nos.
As acções de formação sublinhadas estão creditadas e algumas foram já leccionadas, podendo ser repetidas noutros centros de formação.
| Acções de formação | Duração | Formador |
| Acção e determinismo no programa do 10.º ano | 25 horas (1 crédito) | |
| Avaliação em Filosofia: O Que Avaliar e Como? | 25 horas (1 crédito) | |
| Ensinar a filosofar ao longo do 10.º e do 11.º ano | 25 horas (1 crédito) | |
| Estética e filosofia da arte no Programa do 10.º ano | 25 horas (1 crédito) | |
| Filosofia da ciência no Programa do 11.º ano | 25 horas (1 crédito) | |
| Filosofia da religião no Programa do 10.° ano de Filosofia | 25 horas (1 crédito) | |
| Lógica e Filosofia nos Programas do 10.º e 11.º Anos | 25 horas (1 crédito) | |
| O Pensamento Crítico e a Tradição Socrática na Sala de Aula | 25 horas (1 crédito) | |
| Teoria do conhecimento no Programa do 11.º ano | 25 horas (1 crédito) | |
| Teorias e Questões Práticas de Ética | 25 horas (1 crédito) |
As acções de formação são geralmente planeadas pelos centros de formação com um ano de antecedência. Caso queira dinamizar na sua escola uma acção de formação:
Sociedade Portuguesa de Filosofia
Centro para o Ensino da Filosofia
Av. da República, 37, 4.°
1050-187 Lisboa
Tel.: 96 545 03 61
As conferências e os workshops obrigam ao pagamento de uma quantia que suporte os honorários e as despesas de deslocação, estadia e alimentação do dinamizador. São organizadas pelo CEF-SPF em articulação com um representante da escola em que terão lugar e respectivo Centro de Formação. Dependendo do tipo de formação pretendida, as conferências podem ser abertas a professores e alunos ou apenas a professores. Os workshops dão direito a certificado de presença mas não a créditos, e são dirigidos apenas a professores.
| Workshops | Duração | Formador |
| Acção e determinismo no programa do 10.º ano | 3 + 3 horas | |
| A Ética Utilitarista de Mill e a Ética Deontológica de Kant: Uma Comparação | 3 + 3 horas | |
| Avaliação em Filosofia | 3 + 3 horas | |
| Avaliação em Filosofia | 3 + 3 horas | |
| Conteúdos e competências na avaliação em Filosofia | 3 + 3 horas | |
| Ensinar a filosofar ao longo do 10.º e do 11.º ano | 3 + 3 horas | |
| Estética e filosofia da arte no Programa do 10.º ano | 3 + 3 horas | |
| Filosofia da ciência no Programa do 11.º ano | 3 + 3 horas | |
| Filosofia da religião no Programa do 10.° ano de Filosofia | 3 + 3 horas | |
| Lógica e Filosofia nos Programas do 10.º e 11.º Anos | 3 + 3 horas | |
| O Pensamento Crítico e a Tradição Socrática na Sala de Aula | 3 + 3 horas | |
| O Problema da Definição do Conhecimento | 3 + 3 horas | |
| O que é a Estética? | 3 + 3 horas | |
| O problema da possibilidade do conhecimento: argumentos cépticos | 3 + 3 horas | |
| O Sentido da Vida | 3 + 3 horas | |
| Quanto Português Devemos Avaliar em Filosofia? | 3 + 3 horas | |
| Teoria do conhecimento no Programa do 11.º ano | 3 + 3 horas |
| Conferências | Duração | Formador |
| A Ética Utilitarista de Mill e a Ética Deontológica de Kant: Uma Comparação | 2 horas | |
| Conteúdos e competências na avaliação em Filosofia | 2 horas | |
| Ética da Clonagem | 2 horas | |
| Ética do Aborto | 2 horas | |
| O Problema da Definição do Conhecimento | 2 horas | |
| O que é a Estética? | 2 horas | |
| O Sentido da Vida | 2 horas | |
| O problema da possibilidade do conhecimento: argumentos cépticos | 2 horas | |
| Quanto Português Devemos Avaliar em Filosofia? | 2 horas | |
| Recursos Filosóficos na Internet | 2 horas |