Jornal de Noticias, 13 de Julho de 2003
Colocar os estudantes do Ensino Secundário em contacto com os filósofos de forma viva e actuante para devolver à disciplina "o lugar crítico da razão" é uma das propostas apresentadas no livro "Renovar o ensino de Filosofia".
O livro, escrito por nove professores e editado pela Gradiva, apresenta uma análise pormenorizada das deficiências do actual ensino e propõe um novo programa para os 10.º e 11.º anos, e uma sinopse do que seria um programa melhor para o 12.º ano.
Desidério Murcho, organizador e um dos autores do livro, que deverá chegar às livrarias esta semana, disse, à agência Lusa, que há "uma contradição pragmática" entre o lugar crítico da razão, que é atribuído à Filosofia, e o dia-a-dia do seu ensino, que se baseia na repetição do que se lê e onde não se pergunta ao estudante o que pensa.
"As nossas propostas visam fazer cumprir a vocação da Filosofia como o lugar crítico da razão, exigindo que os estudantes sejam chamados a avaliar o que diz cada filósofo e a perceber que os problemas de Platão, por exemplo, são os seus", frisou Desidério Murcho.